Ce projet porté par la technicienne de laboratoire Mme Trovatello et adopté par toute l’équipe pédagogique de SVT comprend 3 buts majeurs :

Découvrir : Création de trois sentiers pédagogiques différenciés mettant en valeur le parc de 7 hectares du lycée

Dans l’enceinte du lycée le projet comprend 3 sentiers différents en direction des élèves et des professeurs, focalisant :

Un sur les espèces indigènes et méditerranéenne,

L’autre sur les haies support de biodiversité,

Et le troisième sur les espèces exotiques et/ou envahissantes.

Connaitre : Développer des connaissances et des compétences naturalistes et écologiques concernant le milieu de vie des élèves

L’étude de milieu est intéressante par l'interdisciplinarité qu'elle implique.

S’inscrivant ainsi dans une dynamique de développement durable, il s'agit d’acquérir une connaissance objective des phénomènes et des systèmes présents grâce à des méthodes d'approche diversifiées, pour développer la capacité à observer, comprendre, penser, imaginer, et à agir avec créativité, lucidité, responsabilité et esprit critique.

Pour Agir :

L'éducation à l'environnement doit également aider l'élève à acquérir de nouvelles attitudes, notamment de respect, vis-à-vis de lui-même, de son environnement, de la société et d’autrui. L’objectif final étant que l’élève soit capable de transposer les connaissances et compétences acquises dans son environnement local à tous écosystèmes et qu’il devienne un écocitoyen responsable.