Les 5 sens
Le 20 mai 2021
Vagney 88
Objectifs :
- Apprendre et mettre en œuvre les attitudes propices à l’écoute de la nature
- Observer la nature, sa biodiversité
- Apprivoiser la nature et la comprendre
- Faire vivre un moment de proximité avec la faune et la flore
- Exprimer ce que l’on a vécu devant le groupe
- Prendre le temps de représenter la nature en la dessinant
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Vagney
88
Le 20 mai 2021
Gratuit !
Groupes scolaires ou péri-scolaires
Organisateur
Le Camping du Mettey
Le Camping du Mettey
Horaires
Le 20 mai 2021
10h00 - 16h00
Les 5 sens
Moyens
● Apprendre à utiliser ses 5 sens
● Affut et observation
● raconter, dessiner ce que l’on voit
Trame de l’activité
● La nature est un univers qui nous est parfois inconnu, propice à l’aventure.
● La nature nous impose de changer nos moyens de perception et d’orientation les plus usités pour
s’appuyer d’avantage sur les autres sens.
Il s’agit de présenter aux enfants/jeunes cinq ateliers en lien avec les 5 sens : odorat, goût, ouïe, vue, toucher. Par équipe chaque enfant participera aux activités proposées.
Introduction du sujet : - La nature est quelque chose de complexe que connaissez-vous d’elle ? Après que tous ceux qui le souhaitent aient pu s’exprimer, on explique qu’on va aller faire des jeux pour observer les animaux des champs et de la forêt, observer l’écosystème, écouter la nature...
L’ouïe : Les joueurs sont par binôme. On donne un cri d’animal à chaque binôme. Une des deux personne de chaque binôme se bande les yeux, l’autre doit le guider le long d’un parcours par son seul cri d’animal. Pour limiter la portée des cris, on peut choisir que les joueurs n’ont le droit que de fredonner. (pas de cris articulés). Une fois que tous les binômes ont terminé le parcours, on échange les rôles. Exemple d’animaux : abeille, chouette, grillon, sanglier, vache, loup, etc.
La vue : Le vent est la respiration de l’atmosphère, c’est lui qui fait le temps. S’il n’y avait pas de vent, il ferait encore plus chaud sous les tropiques, il ferait encore plus froid au pôle, il pleuvrait sans arrêt sur les mers et les terres seraient des déserts. Activité : Les jeunes se mettent en binôme dos à dos, ils vont décrire mutuellement ce qu’ils voient, sentent ou ressentent. l’animateur peut les guider : le vent sur le visage, un son en particulier…
L’odorat : Les capitaines doivent en amont collecter des odeurs végétales du lieu où est vécue l’activité. Pour commencer les enfants/jeunes seront attentifs aux éléments odorants, ils essaieront de les identifier. Récolter ces éléments dans des boîtes étanches et séparées. Pour libérer l’odeur d’une plante, la froisser entre ses doigts. Pour chaque odeur, la décrire ensemble,
afin de développer un vocabulaire olfactif. Pour finir les enfants, les yeux bandés, doivent
identifier l’odeur qui leur est présentée et la caractériser.
Le toucher : Les « capitaines » préparent un sac rempli « d’objet nature ». Les enfants, les uns après les autres touchent les objets sans les voir et essaient de les identifier. Exemple d’objet : un nid, des pommes de pins, des feuilles, de l’écorce, de l’herbe, etc. Pour finir, ils peuvent dessiner ce qu’ils ont touchés, puis comparer l’objet avec leur dessin.
Le goût : Collecter des fruits sauvages en amont de l’activité : des figues, des myrtilles, des mûres, des châtaignes... si possible choisir des fruits du territoire !!si possible préparer des confitures, faire cuire certains fruits afin de pouvoir les faire goûter aux enfants. Il est aussi possible de récolter des plantes aromatiques – de faire des infusions. Chaque enfant/jeune les yeux bandés goûte un fruit, les sensations ressenties sont décrites et chacun essaye de deviner le fruit dont il est question
25 minutes : Chaque équipe prépare la manière dont elle va présenter toutes ces activités vécues en équipe : mime, un conte, fresque, du land art…
25 minutes : chaque équipe présente aux autres la façon dont elle a découvert la nature. Il s’agira d’insister avec les enfants sur les merveilles trouvées. veiller à afficher les chefs d’œuvre, afin de pouvoir les contempler et de les faire voir aux autres membres du groupe.
Points d’attention/difficultés à surmonter : Vérifier au préalable la compatibilité du site (proximité d’un site favorable à l’observation de la faune, sens du vent, météo, etc.).
Préparation des ateliers
Le toucher : prévoir les objets nature
Le goût : prévoir les fruits sauvages, voir même les confitures, plantes aromatiques
Matériel à prévoir
Demander à chacun de venir avec son foulard, prévoir des foulards supplémentaires des vêtements sombres qui ne craignent rien.
Du papier, des feutres, des crayons, une grande feuille pour faire un poster par équipe, des livres thématiques sur les oiseaux, les animaux, les insectes, les fleurs et les arbres.
Boîtes étanches
Confitures et fruits sauvages
Des objets nature : un nid, des pommes de pins, des feuilles, de l’écorce, de l’herbe, etc.
● Apprendre à utiliser ses 5 sens
● Affut et observation
● raconter, dessiner ce que l’on voit
Trame de l’activité
● La nature est un univers qui nous est parfois inconnu, propice à l’aventure.
● La nature nous impose de changer nos moyens de perception et d’orientation les plus usités pour
s’appuyer d’avantage sur les autres sens.
Il s’agit de présenter aux enfants/jeunes cinq ateliers en lien avec les 5 sens : odorat, goût, ouïe, vue, toucher. Par équipe chaque enfant participera aux activités proposées.
Introduction du sujet : - La nature est quelque chose de complexe que connaissez-vous d’elle ? Après que tous ceux qui le souhaitent aient pu s’exprimer, on explique qu’on va aller faire des jeux pour observer les animaux des champs et de la forêt, observer l’écosystème, écouter la nature...
L’ouïe : Les joueurs sont par binôme. On donne un cri d’animal à chaque binôme. Une des deux personne de chaque binôme se bande les yeux, l’autre doit le guider le long d’un parcours par son seul cri d’animal. Pour limiter la portée des cris, on peut choisir que les joueurs n’ont le droit que de fredonner. (pas de cris articulés). Une fois que tous les binômes ont terminé le parcours, on échange les rôles. Exemple d’animaux : abeille, chouette, grillon, sanglier, vache, loup, etc.
La vue : Le vent est la respiration de l’atmosphère, c’est lui qui fait le temps. S’il n’y avait pas de vent, il ferait encore plus chaud sous les tropiques, il ferait encore plus froid au pôle, il pleuvrait sans arrêt sur les mers et les terres seraient des déserts. Activité : Les jeunes se mettent en binôme dos à dos, ils vont décrire mutuellement ce qu’ils voient, sentent ou ressentent. l’animateur peut les guider : le vent sur le visage, un son en particulier…
L’odorat : Les capitaines doivent en amont collecter des odeurs végétales du lieu où est vécue l’activité. Pour commencer les enfants/jeunes seront attentifs aux éléments odorants, ils essaieront de les identifier. Récolter ces éléments dans des boîtes étanches et séparées. Pour libérer l’odeur d’une plante, la froisser entre ses doigts. Pour chaque odeur, la décrire ensemble,
afin de développer un vocabulaire olfactif. Pour finir les enfants, les yeux bandés, doivent
identifier l’odeur qui leur est présentée et la caractériser.
Le toucher : Les « capitaines » préparent un sac rempli « d’objet nature ». Les enfants, les uns après les autres touchent les objets sans les voir et essaient de les identifier. Exemple d’objet : un nid, des pommes de pins, des feuilles, de l’écorce, de l’herbe, etc. Pour finir, ils peuvent dessiner ce qu’ils ont touchés, puis comparer l’objet avec leur dessin.
Le goût : Collecter des fruits sauvages en amont de l’activité : des figues, des myrtilles, des mûres, des châtaignes... si possible choisir des fruits du territoire !!si possible préparer des confitures, faire cuire certains fruits afin de pouvoir les faire goûter aux enfants. Il est aussi possible de récolter des plantes aromatiques – de faire des infusions. Chaque enfant/jeune les yeux bandés goûte un fruit, les sensations ressenties sont décrites et chacun essaye de deviner le fruit dont il est question
25 minutes : Chaque équipe prépare la manière dont elle va présenter toutes ces activités vécues en équipe : mime, un conte, fresque, du land art…
25 minutes : chaque équipe présente aux autres la façon dont elle a découvert la nature. Il s’agira d’insister avec les enfants sur les merveilles trouvées. veiller à afficher les chefs d’œuvre, afin de pouvoir les contempler et de les faire voir aux autres membres du groupe.
Points d’attention/difficultés à surmonter : Vérifier au préalable la compatibilité du site (proximité d’un site favorable à l’observation de la faune, sens du vent, météo, etc.).
Préparation des ateliers
Le toucher : prévoir les objets nature
Le goût : prévoir les fruits sauvages, voir même les confitures, plantes aromatiques
Matériel à prévoir
Demander à chacun de venir avec son foulard, prévoir des foulards supplémentaires des vêtements sombres qui ne craignent rien.
Du papier, des feutres, des crayons, une grande feuille pour faire un poster par équipe, des livres thématiques sur les oiseaux, les animaux, les insectes, les fleurs et les arbres.
Boîtes étanches
Confitures et fruits sauvages
Des objets nature : un nid, des pommes de pins, des feuilles, de l’écorce, de l’herbe, etc.
Précisions
Nombre de participants attendus : 40
Apporter son pique-nique
Niveau : 6/8ans
Plantes et fleurs
Montagne
...à proximité
Valentigney
25
Le 16 mai 2021
Atelier
Porte ouverte du groupe local LPO Pays de Montbéliard
Riedisheim
68
Du 17 au 21 mai 2021
Exposition
Biodiversité, utilité, problèmes et actions
Labellisée
Mandray
88
Du 19 au 23 mai 2021
Parcours libre
La nature sauvage autour du Haut-Fer de Mandray
Labellisée
Raon l'Etape
88
Du 19 au 23 mai 2021
Parcours libre
La zone humide de Raon l'Etape au fil de la voie verte
Labellisée
La Houssière
88
Du 19 au 23 mai 2021
Parcours libre
Rencontre avec l'etang de la Ballastière à la Houssière
Mulhouse
68
Du 19 au 21 mai 2021
Animation scolaire ou périscolaire
Concours "À travers mille et un regards, dessine-nous ton jardin de la ville idéale"
Labellisée
Wattwiller
68
Du 19 au 23 mai 2021
Parcours libre
Découverte du sentier botanique
Delle
90
Du 19 au 30 mai 2021
Concours
Mille et un regards sur la biodiversité communale
Labellisée
Fellering
68
Le 19 mai 2021
Randonnée guidée
Retour vers le passé dans la Réserve Naturelle du Massif du Grand Ventron
Labellisée
Haut du Them
70
Le 19 mai 2021
Action de gestion
Vous avez dit "espèces invasives" ?
Labellisée
Villers-les Nancy
54
Le 19 mai 2021
Atelier
Le plateau se dévoile
Labellisée
Urimenil
88
Du 19 au 21 mai 2021
Visite guidée
Partager son espace avec la nature
Strasbourg
67
Le 19 mai 2021
Conférence-rencontre
Live - Sciences participatives : La biodiversité a besoin de vous !
Ensisheim
68
Le 20 mai 2021
Programme multi-activités
Journée découverte des plantes et du potagers
Labellisée
Riedisheim
68
Le 20 mai 2021
Balade accompagnée
A la découverte de la flore et de la faune au fil de l’eau
Villers-les-Nancy
54
Le 20 mai 2021
Conférence-rencontre
A quoi ressemble les paysages du futur ?
Labellisée
Montbéliard
25
Le 21 mai 2021
Randonnée guidée
La nature sous divers angles
Toul
54
Le 21 mai 2021
Atelier
Ateliers autour des sens de la nature
Labellisée
Auxelles-Haut
90
Le 21 mai 2021
Visite guidée
Aménager et entretenir son jardin pour favoriser la biodiversité
Auxelles-Haut
90
Le 21 mai 2021
Jardinage
Comment aménager et entretenir son jardin pour favoriser la biodiversité
Labellisée
Feldbach
68
Du 21 au 23 mai 2021
Portes ouvertes
Promenade découverte du Jardin Refuge
Labellisée
Toul
54
Le 21 mai 2021
Atelier
Ateliers autour du monde du sol
Villers-lès-Nancy
54
Le 21 mai 2021
Conférence-rencontre
Conférence sur les champignons médicinaux de nos forêts
Labellisée
Servance Miellin
70
Le 22 mai 2021
Balade accompagnée
Les milles étangs au lever du jour
https://fetedelanature.com/node/12673